Cet article synthèse porte sur les résultats d’une étude menée sur l’utilisation des services de soutien et des mesures d’accommodement chez les étudiant.es vivant avec un TDAH. Au total, 29 étudiant.es de collèges et d’universités du Québec ayant reçu un diagnostic de TDAH y ont participé. 

Fait intéressant! Les répondant.es de l’étude identifient que les obstacles dans la mise en œuvre de mesures d’accommodement exacerberaient les symptômes du TDAH au lieu de les diminuer.

Référence de l’étude

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Lagacé-Leblanc, J., Massé, L. et N. Rousseau (2022). Perceptions d’efficacité des services de soutien et des mesures d’accommodements des étudiants ayant un TDAH à l’éducation postsecondaire, Revue canadienne de l’éducation, 45(1), 246-278.

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