Dans le cadre du programme de recherche mené par Indspire, en collaboration avec la Commission de la santé mentale du Canada, deux phases de recherche ont été réalisées afin de mieux comprendre le mieux‑être mental des étudiants autochtones du postsecondaire et d’identifier des avenues concrètes de soutien.
Phase 1
La phase 1 du programme repose sur une enquête nationale sur le mieux‑être mental réalisée auprès d’anciens boursiers du programme « Bâtir un avenir meilleur ». Cette phase a permis de recueillir des données quantitatives et qualitatives sur les principaux facteurs influençant le mieux‑être mental, notamment les liens culturels, le sentiment d’appartenance et l’accès aux services de soutien. Les résultats ont été déclinés en trois rapports distincts, chacun apportant un éclairage complémentaire:
- un rapport principal qui présente une analyse globale des expériences et des facteurs interreliés (voir le résumé graphique)
- un rapport d’analyse qui explore l’incidence des variables démographiques sur le mieux‑être mental et l’utilisation des services de soutien (voir le résumé graphique)
- un rapport qui met en lumière les témoignages des étudiants, en soulignant les obstacles et les leviers d’accès aux services (voir le résumé graphique)
Phase 2
La phase 2 vient approfondir ces constats à travers des cercles d’apprentissage à l’intérieur d’un quatrième rapport mettant l’accent sur la richesse des expériences vécues et sur les perspectives des étudiants quant aux forces et aux limites des soutiens offerts par les établissements. Il fait ressortir la nécessité d’approches globales, incluant du soutien culturellement ancré, des occasions de développement des compétences et un accompagnement en matière de guérison et de bien‑être.
- rapport sur les forces et limites des soutiens offerts par les établissements (voir résumé graphique)
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