Cet article synthèse de l’ORES présente les résultats d’une recherche réalisée au Royaume-Uni auprès d’étudiant.es de première année universitaire ayant suivis le cours « Science of Happiness ». Il s’agit d’un cours crédité dans lequel on encourage les étudiant.es à développer des habitudes saines et des stratégies d’adaptation. La recherche visait à comprendre comment maintenir les effets à long terme de ce cours auprès des étudiant.es.
L’analyse des résultats a montré que, de façon générale, les effets de la formation ne se maintenaient pas dans le temps […] En revanche, les effets associés au cours se sont davantage maintenus chez les personnes répondantes ayant affirmé avoir adopté certaines techniques qui y étaient enseignées. (ORES, 2025)
Référence de l’étude
Hobbs, C., Jelbert, S., Santos, L. R. et Hood, B. (2024). Long-term analysis of a psychoeducational course on university students’ mental well-being. Higher Education, 88(6).
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